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專注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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愛上課程TTT系列之培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練

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上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:2天天

授課對象:企業(yè)中層管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源經(jīng)理/培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源專業(yè)人員/培訓(xùn)專職人員、業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干及有志愿從事培訓(xùn)師工作的人員。

授課講師:黃俊敏

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課程背景

在競爭激烈的現(xiàn)代市場環(huán)境中,為了實現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升,并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績效,越來越多的企業(yè)開始意識到:企業(yè)培訓(xùn)工作不能僅僅依賴專業(yè)的培訓(xùn)公司,還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍,讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績效的人才走向三尺講臺,培養(yǎng)發(fā)展員工,實現(xiàn)“梳理最佳經(jīng)驗,復(fù)制優(yōu)秀基因”的重要使命。 但是眾所周知,企業(yè)中管理者、行業(yè)專家要走向三尺講臺,并非一日之功。內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)關(guān)鍵在技能的培養(yǎng),而技能的培養(yǎng)要點正如古人云,需要“學(xué)而時習(xí)之”。通過書本、課堂只能覆蓋“學(xué)”的過程,而無法保證學(xué)員“時習(xí)之”。這也是傳統(tǒng)培訓(xùn)見效不直接、效率不高的本質(zhì)原因?!镀髽I(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練課程(TTT)》結(jié)合企業(yè)實際需求,在培訓(xùn)過程中運用多種教學(xué)手法和大量情境演練,確保學(xué)員在學(xué)中練、練中學(xué),實現(xiàn)培訓(xùn)師綜合能力的全面提升。

課程目標

1、掌握培訓(xùn)師登臺前的準備工作及訓(xùn)練方法。 2、掌握專業(yè)授課方法的運用要點和帶教技巧。 3、明晰課程設(shè)計的原則、步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 4、掌握課件PPT制作技巧并能熟練運用。

課程大綱

課程大綱 第一講:打牢根基 —— 登臺演繹準備篇 一、良好的講師形象 1、你的形象是否令人愉悅? 2、重視良好的第一印象 3、培訓(xùn)師專業(yè)形象 4、培訓(xùn)師的服裝要求 5、奇妙的服裝色彩 二、應(yīng)對緊張的方法和技巧 1、壓力從何而來? 2、調(diào)節(jié)緊張的“六大法門” ? 心理暗示法 ? 成功冥想法 ? 生理舒緩法 ? 壓力轉(zhuǎn)換法 ? 課托協(xié)助法 ? 專注主題法 三、專業(yè)臺風“速成法” 1、登臺“三定”——站定、笑定、眼定 2、演繹“四法” ? 站姿(在臺姿勢、站臺位置) ? 走動(走場規(guī)律) ? 手勢(經(jīng)典手勢) ? 表情(恰當表情) 3、提升你的發(fā)音效果 ? 發(fā)聲技巧 ? 氣息訓(xùn)練 ? 語音語調(diào) 第二講:玩轉(zhuǎn)課堂 —— 精彩演繹呈現(xiàn)篇 一、授課的基本流程 二、開場五步法 ? 開場問好 ? 自我介紹 ? 主題導(dǎo)入 ? 課堂約定 ? 分組破冰 三、“開場白”的6種設(shè)計方法 1、引述法——權(quán)威\數(shù)字\新聞\歷史 2、幽默法——意想不到的方式 3、發(fā)問法——假如你正在…… 4、關(guān)系法——與人\機構(gòu)有關(guān) 5、故事法——歷史故事\自己的故事 6、就地取材法——由當天的天氣或喜聞樂見的趣事 四、全腦授課 —— 讓課堂更生動 1、左右腦分工及特點 2、不同學(xué)員的學(xué)習(xí)特點 3、全腦授課三大關(guān)鍵 —— 理性/感性/互動 (1)理性課程感性演繹 (2)感性課程理性升華 4、如何精彩互動? (1)現(xiàn)場氣氛不佳的表現(xiàn) (2)為什么要互動 (3)營造良好氛圍的3大原則 (4)精彩互動的14個方法 五、課程銜接的方法和技巧 1、課程銜接三大原則 2、課程過渡的四種方法 六、結(jié)尾三部曲——完美收官 1、總結(jié)回顧 2、號召行動 3、感謝祝福 七、6種教學(xué)手法的演示與應(yīng)用 1、講授教學(xué)法 2、問答測試法 3、案例分析法 4、角色扮演法 5、游戲、競賽帶動法 6、視頻教學(xué)法 【教學(xué)手法】視頻、案例、研討、練習(xí)、演練 第三講:內(nèi)容為王 —— 培訓(xùn)課程設(shè)計篇 一、課程設(shè)計常見的問題? 1、堆砌 2、攤大餅 3、雞頭蛇尾 4、米多水少/米少水多 二、培訓(xùn)中的10分鐘理論 三、培訓(xùn)課程設(shè)計的四要素 1、學(xué)員定位 2、教學(xué)手法 3、內(nèi)容邏輯 4、信息呈現(xiàn) 四、培訓(xùn)設(shè)計的基本原則 1、左腦邏輯——骨架 2、右腦情感——血肉 五、好課程是怎么設(shè)計出來的? 1、分析培訓(xùn)需求 (1)課題從哪里來? (2)課題分析 —— 2W1H (3)運用“思維導(dǎo)圖”繪制問題對話框 【課堂練習(xí)】運用“思維導(dǎo)圖”繪制問題對話框,確認課程主題《KKK》 2、設(shè)定課程目標 (1)什么是課程目標 (2)如何設(shè)定培訓(xùn)目標? (3)如何描述課程目標? 【課堂練習(xí)】提煉課程《KKK》的課程目標 3、搭建課程架構(gòu) (1)邏輯訓(xùn)練的有效工具:金字塔原理 (2)我們的思維習(xí)慣 (3)金字塔結(jié)構(gòu) (4)金字塔遵循的三個原則 (5)三種邏輯順序 【測試:確定以下邏輯順序?】 【課堂練習(xí)】金字塔原理的案例運用 【課堂練習(xí)】制定課程《KKK》的課程大綱 4、組織教學(xué)內(nèi)容 (1)培訓(xùn)師的專業(yè)沉淀 (2)素材的收集和整理——建立你的素材庫 【思考】素材收集的途徑有哪些? (3)如何生動演繹案例? (4)常用的教學(xué)方法及課程“心電圖“ (5)選擇教學(xué)方法時應(yīng)注意哪些因素? 【課堂練習(xí)】專業(yè)授課手法的設(shè)計 第四講:視覺呈現(xiàn) —— PPT課件美化篇 一、你愿意看到這樣的PPT嗎? 二、PPT運用的基本規(guī)范及實操 三、PPT課件的設(shè)計原理及實操 1、可視化原理 ? 主題突出 ? 少就是多 ? 圖文并茂 2、設(shè)計美化四原則——對齊、對比、聚攏、統(tǒng)一 3、不可忽視的設(shè)計細節(jié) 第五講:課程回顧與總結(jié) 1、學(xué)員風采展現(xiàn)——現(xiàn)場實操演練篇 2、課程回顧與總結(jié)

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