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價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間：1天
授課對象：全體員工
授課講師：周讓
解讀儒家啟蒙經(jīng)典《弟子規(guī)》的精義，發(fā)掘“首孝悌”、“次謹信”、“泛愛眾”、“而親仁”等儒家思想對培養(yǎng)現(xiàn)代人職業(yè)素養(yǎng)的重要作用和意義，樹立積極進取的人生態(tài)度，學(xué)會“自律”和“仁愛”，增強愛崗敬業(yè)精神，提升對企業(yè)的歸屬感、忠誠度和對事業(yè)的使命感；把服務(wù)大眾、服務(wù)社會作為其人生價值的體現(xiàn)。
1.深入了解認識《弟子規(guī)》的主要內(nèi)容。 2.能夠自覺將《弟子規(guī)》所反映的儒家思想與生活實踐相結(jié)合起來，學(xué)會做人的道理，約束個人行為，成為一個高素質(zhì)的社會人。 3.能夠自覺將《弟子規(guī)》所反映的儒家思想與職業(yè)生活相結(jié)合起來，學(xué)會做事的道理，增強職業(yè)能力，成為一個高素質(zhì)的職業(yè)人。
一 為什么要學(xué)《弟子規(guī)》 1. 《弟子規(guī)》的主要內(nèi)容 2. 獲得幸福和成功的智慧 3. 《弟子規(guī)》對職業(yè)人的意義 二 孝敬父母才能忠于企業(yè) 1．孝敬父母才能忠于企業(yè) 2．“應(yīng)勿緩”、“行勿懶”與執(zhí)行力 3．“冬則溫，夏則凊”與心細如絲 4．“業(yè)無變”與“游刃必有馀地” 5．勿以善小而不為，勿以惡小而為之 6．“親所好，力為具”與企業(yè)愿景 7．“德有傷”與陽光心態(tài) 8．“親有過，諫使更”與兼聽則明 9．“親有疾，藥先嘗”與盡忠盡職 10．“喪三年，常悲咽”與吸取經(jīng)驗教訓(xùn) 思考與實踐： 1．為什么說孝敬父母才能忠于企業(yè)？ 2．為什么說細節(jié)決定成敗，請舉例說明？ 3．如何理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”？ 第三講 悌睦與溝通之道 1．“悌”——為人處事基本之道 2．“兄弟睦”與活力管理 3．“財物輕，言語忍”與厚德載物 4．“長者先，幼者后”與禮賢下士 5．“長呼人，即代叫”與上情下達 6．“勿見能”與韜光養(yǎng)晦 7．“路遇長，疾驅(qū)揖”與禮貌待客 8．“低不聞，卻非宜”與雙向溝通 9．“事諸父，如事父”與雙贏思維 思考與實踐： 1．如何與人和諧相處？請舉例說明。 第四講 學(xué)會謹慎 1．工作為什么要謹慎？ 2．“朝起早，夜眠遲”與時間就是金錢 3．“晨必盥，兼漱口”與健康狀況 4．“冠必正，紐必結(jié)”與外在形象 5．“對飲食，勿揀擇”與營養(yǎng)均衡 6．“步從容，立端正”與形體禮儀 7．“緩揭簾，勿有聲”與專心、細心、恭敬心 8．“事勿忙，忙多錯”與時間管理 9．“勿畏難，勿輕略” 10．“斗鬧場”“邪僻事”與玩物喪志 思考與實踐： 1. 如何理解“事勿忙，忙多錯”？請舉例分析。 第五講 講誠信 1．缺乏誠信的可怕 2．“凡出言，信為先”與誠信管理 3．“話說多，不如少”與少說多做 4．“見未真”“知未的”與上傳下達 5．“事非宜，勿輕諾”與三思而行 6．“不關(guān)己，莫閑管”與心無旁騖 7．見賢思齊，以人為鑒 8．“聞譽恐，聞過欣”與“明不蔽矣” 9．“無心非，名為錯”與“過能改，歸于無” 思考與實踐： 1. 舉例說明誠信缺失的威害？ 2．當(dāng)前中國社會出現(xiàn)信任危機的根源是什么？ 3．講誠信對于一個企業(yè)的重要性是什么？舉例分析。 第六講 愛是一種力量 1．關(guān)于愛 2．“凡是人，皆須愛” 3．“行高者，名自高”與人格魅力 4．“己有能”與“人所能” 5．“勿厭故，勿喜新”與堅持不懈 6．“人不閑，勿事攪”與察言觀色 7．“道人善，即是善”與注意力 8．“善相勸，德皆建”與建設(shè)性批評 9．“與宜多，取宜少”與多付出一點 10．“己所不欲，勿施于人” 11．“恩欲報，怨欲忘”與感恩的心 12．“待婢仆”“慈而寬”與親和力 思考與實踐： 1.如何理解“勿厭故，勿喜新”？ 2. 如何理解“己所不欲，勿施于人”？舉例分析。 第七講 做一個仁者 1．關(guān)于仁 2．關(guān)于仁者 3．“能親仁”與“近朱者赤” 4．“不親仁”與“近墨者黑” 思考與實踐： 1.如何做一個“仁者”？ 第八講 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí) 1.關(guān)于學(xué)文 2.“但力行，不學(xué)文”與學(xué)以致用 3.“心眼口，信皆要”與學(xué)習(xí)的心態(tài) 4.“方讀此，勿慕彼”與目標(biāo)管理 5.“房室清，墻壁凈”與從我做起 6.“勿自暴，勿自棄”與自我激勵 思考與實踐： 1.一個學(xué)習(xí)型企業(yè)對員工有什么要求？
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