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價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間：2天
授課對象：總經(jīng)理，副總經(jīng)理，部門經(jīng)理，主管，部門骨干，儲備干部等。
授課講師：張國銀
執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，就是生命力。
如今，提高員工和企業(yè)整體的執(zhí)行力已經(jīng)成為所有管理者的共識，沒有執(zhí)行力，企業(yè)就沒有競爭力，就難以在激烈的競爭中存活下去。而對員工來說，執(zhí)行力也至關(guān)重要，沒有執(zhí)行力，一切都等于空談。很多執(zhí)行力差的員工經(jīng)常會在工作中產(chǎn)生以下一些疑問：
為什么同樣的事情，我用的時間多效果卻沒同事好?
為什么同樣是八小時，我手忙腳亂別人卻游刃有余?
為什么我掌控了大局，卻敗在了細(xì)節(jié)?
為什么領(lǐng)導(dǎo)總是對我的工作不滿意?
為什么別的同事都升職加薪，我卻原地踏步?
……
為什么?就是因為他們?nèi)鄙賵?zhí)行力，所以他們花費了大量時間卻收效甚微，他們付出了更多的努力卻仍舊業(yè)績平平。
那么，如何才能提升個人工作效率?
如何才能把領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)完成得超出領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期?
如何才能讓自己為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤?
如何在工作中實現(xiàn)個人最大價值?
如何才能最快地成為一名卓越員工?
……
方法只有一個，那就是打造高效執(zhí)行力。
關(guān)于執(zhí)行力，很多名人都解讀過?！笆澜绲谝籆EO”杰克?韋爾奇說：“執(zhí)行力就是鏟除官僚主義作風(fēng)?！贝鳡柟緞?chuàng)始人邁克爾?戴爾說：“執(zhí)行力就是在每一環(huán)節(jié)都力求完美。”聯(lián)想集團原董事長柳傳志說：“執(zhí)行力就是選拔合適的人員到恰當(dāng)?shù)膷徫簧??！薄?/p>
其實，概括說來，執(zhí)行力就是貫徹目標(biāo)、不折不扣保質(zhì)保量地完成任務(wù)的能力，是員工把企業(yè)的戰(zhàn)略和規(guī)劃轉(zhuǎn)化成效益、成果的能力。而高效執(zhí)行力，就是投入最少的時間、精力、金錢，取得最好的成績、最優(yōu)的結(jié)果的能力。在工作中，高效執(zhí)行力代表了一種馬上行動、第一時間解決問題的激情，代表了一種服從命令、堅決執(zhí)行的工作態(tài)度，代表了一種抗住壓力、不畏艱難的做事風(fēng)格，代表了一種不打折扣、執(zhí)行到位的決心……
而對企業(yè)來說，執(zhí)行力就是競爭力，那些能在激烈的競爭中脫穎而出的企業(yè)無疑都具有高效執(zhí)行力。所以，毫不夸張地說，現(xiàn)如今，執(zhí)行力已經(jīng)成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。在這個意義上，提升執(zhí)行力、打造高效執(zhí)行力也就成為提升企業(yè)核心競爭力最重要的途徑。
“一流的創(chuàng)意+三流的執(zhí)行”不如“一流的執(zhí)行+三流的創(chuàng)意”、每個人都想取得突破性發(fā)展,就必須讓高效執(zhí)行的理念深入扎根,然后以最佳的心態(tài),對準(zhǔn)方向和目標(biāo),找準(zhǔn)方法和技巧,不斷進行自我管理,把“高效”貫穿到實際工作的每一個環(huán)節(jié)中去，這樣，才能真正讓高質(zhì)量、高效益、高效率落地生根，從而提升個人業(yè)績和價值，不斷走向卓越。
1、認(rèn)識：執(zhí)行力的含義，領(lǐng)會執(zhí)行力不足的原因；
2、掌握：如何提升工作效率的方法；
3、提高：企業(yè)中基層的執(zhí)行水平；
4、改善：打造一套行之有效的執(zhí)行力系統(tǒng)；
【案例導(dǎo)入】外企收購東北國企
第一講：執(zhí)行價值（授課時長：1.5-3小時）
【現(xiàn)場測試】執(zhí)行力測試
一、執(zhí)行力認(rèn)知
【金玉良言】杰克·韋爾奇論執(zhí)行力
【金玉良言】邁克爾·戴爾論執(zhí)行力
【真知灼見】柳傳志論執(zhí)行力
【視頻研習(xí)】電影《建國大業(yè)》限東野七日內(nèi)入關(guān)的啟示
【核心要領(lǐng)】執(zhí)行力的定義與特征
【觀點認(rèn)知】何為高效執(zhí)行
【原因分析】執(zhí)行不力的10大癥狀
二、執(zhí)行力分析
【高屋建瓴】組織執(zhí)行力重要關(guān)系
【工具表單】企業(yè)各階層技能需求表
【問題解剖】影響執(zhí)行的因素
【總結(jié)提煉】執(zhí)行者的主要素質(zhì)
【實用方法】執(zhí)行力培養(yǎng)方法
【答疑解惑】改變執(zhí)行外因的方法
【視頻研習(xí)】電視劇《亮劍》全體上刺刀，進攻
三、執(zhí)行心態(tài)
【視頻研習(xí)】美女是怎么升職的？爆職場最強“潛規(guī)則”
【方法實操】心態(tài)管理評估法
【對照檢查】不知感恩六類員工表現(xiàn)
【原因分析】細(xì)節(jié)做不到位原因
【實用方法】培養(yǎng)服從意識
【現(xiàn)場測試】意志力趣味測試
【自我測試】執(zhí)行到位九問
【案例分析】總經(jīng)理讓三個人去做市場考察
四：執(zhí)行修煉
【組織練習(xí)】一項任務(wù)邏輯思路排序
【工具表單】行動核查表
【管理工具】PDCA工作法
【課堂練習(xí)】用簡單的表格總結(jié)你的一天
【金玉良言】猶太人諺語
【互動研討】工作中哪些事情需要同事配合完成
【實用方法】6個意愿性習(xí)慣
【實用方法】22個技巧性習(xí)慣
第二講：目標(biāo)管理（授課時長：1.5-3小時）
【提問引出】先有工作還是先有目標(biāo)
一、目標(biāo)管理認(rèn)知
【現(xiàn)場測試】目標(biāo)管理能力自測
【管理定理】目標(biāo)管理的定義
【主題講授】目標(biāo)管理的特征與好處
【互動研討】目標(biāo)管理中常見的問題
二、目標(biāo)的設(shè)定
【對比分析】目標(biāo)與目的的區(qū)別
【歸類分析】定量目標(biāo)與定性目標(biāo)
【重要法則】目標(biāo)制定的SMART原則
【課堂練習(xí)】判斷以下目標(biāo)是否符合SMART原則
【方法實操】設(shè)定目標(biāo)的步驟
【互動研討】組織各部門的目標(biāo)管理有哪些
三、目標(biāo)分解與對話
【實用方法】管理目標(biāo)的分解
【尋根探源】目標(biāo)對話常見的問題與來自下屬的阻力
【技能實操】目標(biāo)對話的具體方法
【互動研討】目標(biāo)不能實現(xiàn)的原因有哪些？
【案例研討】劉強東給下屬提出增長200%的業(yè)績
【工具解讀】目標(biāo)管理卡——將目標(biāo)書面化、規(guī)范化
第三講：計劃制定（授課時長：1.5-3小時）
【案例導(dǎo)入】從《孫子兵法》談計劃的重要
一、計劃認(rèn)知
【管理定理】計劃的定義及特點
【原因分析】制定計劃的好處
【觀點認(rèn)知】計劃三要素及主要內(nèi)容
【歸類分析】企業(yè)及部門主要計劃分類
【主題明辨】企業(yè)、部門、員工三級計劃體系
【現(xiàn)場測試】工作規(guī)劃能力自測表
二、制定計劃要領(lǐng)
【原理探究】計劃工作原理
【實用方法】編制計劃的步驟
【方法實操】如何做月計劃
【實用技巧】周計劃有什么特點
【實用方法】日計劃的七個步驟
【他山之石】某企業(yè)工作總結(jié)計劃實際案例
【工具模板】月計劃/周計劃表
【工具模板】計劃編制要點表
【工具模板】部門年度工作計劃表
【案例研討】計劃工作留空擋
【互動練習(xí)】一項任務(wù)邏輯思路排序
三、計劃編制常用方法
【實用方法】計劃編制魚骨圖法
【實用方法】計劃編制邏輯樹法
【實用方法】計劃編制WBS法
【實用方法】計劃編制甘特圖法
【實用方法】計劃編制SWOT分析法
【對照檢查】是一個好的工作計劃嗎？
第四講：工作執(zhí)行（授課時長：1.5-3小時）
【自我測試】行動力測試
一、工作分析
【實用方法】工作任務(wù)分析三種方法
【方法實操】科學(xué)設(shè)定崗位工作量
【案例分析】由小和尚撞鐘而想到的
【觀點認(rèn)知】標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)管理的內(nèi)涵
【實用方法】標(biāo)準(zhǔn)化管理4個步驟
【答疑解惑】員工瞎忙的主要原因及破解之法
二、工作追蹤
【重要法則】工作追蹤的意義
【歸類分析】工作追蹤的五個原則
【實用方法】工作追蹤的步驟與方法
【現(xiàn)象解析】工作追蹤中的問題
【方法實操】克服追蹤抗拒
【方針指導(dǎo)】管理：理解人性，理順事情
三、有效方法
【不傳心法】執(zhí)行力定理基本內(nèi)涵
【工作方法】“6S”大腳印
【工作方法】5W2H分析法
【實用技巧】不依賴于人的執(zhí)行力管控模型
【實用方法】執(zhí)行的機制——5R業(yè)務(wù)模式
【管理絕招】高效執(zhí)行的“三講四化”
課程總結(jié)：
一、重點知識回顧
二、互動：問與答
就學(xué)員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評
【課程結(jié)束后落地執(zhí)行方案】：
一、打造高績效團隊的執(zhí)行方案
二、自動自發(fā)工作習(xí)慣培育計劃
三、日事日畢、日清日高的行動綱領(lǐng)
四、全員工作計劃與工作總結(jié)執(zhí)行方案
五、日常工作的工作流程圖與標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行表
【學(xué)員評語】：
張老師的課程新穎、活潑、精彩、有啟發(fā)，知識淵博，主題突出，案例實在，時間緊湊，容易記憶，讓我們有了全新的收獲。
課堂中充滿著互動活潑，生動風(fēng)趣，高潮頻疊，而且內(nèi)容新穎，深入淺出，所舉的案例都非常貼合我們的工作實際，本次課程對我們有非常強的指導(dǎo)意義。
張老師的課程理論聯(lián)系實際，容易調(diào)動人的潛能，在教學(xué)中‘條理清楚’，哲理‘分析透徹’，有助了解‘工作狀態(tài)差距與解決問題’，能緊貼企業(yè)實際，并讓我們學(xué)會并掌握一些實用的管理工具。
老師教學(xué)生動，吸引我們對教學(xué)內(nèi)容的聽講，讓學(xué)生能夠體會教學(xué)內(nèi)容在實際中的作用，能使內(nèi)容與實踐相結(jié)，冷靜、幽默。
說明：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。
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