價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理者、部門主管、后備干部、核心骨干等。
授課講師：張國(guó)銀
“只有落后的員工管理，沒(méi)有永遠(yuǎn)落后的員工!”他們是新生代，你可以不理解他們，卻不可以視而不見(jiàn);你可以不欣賞他們，卻不可以回避，因?yàn)?當(dāng)今新生代一代新型員工敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，許多管理規(guī)則被他們打破。當(dāng)今新生代一代新型員工涌入企業(yè)班組，他們具有鮮明的群體特征，新思維和新觀念正在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的管理模式，基層管理者們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新生代員工的挑戰(zhàn)?這是管理者不得不面對(duì)和思考的新問(wèn)題，也是必須交的答卷……
應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)首先要打破以往管理工作的常規(guī)。新生代是伴著物質(zhì)充裕成長(zhǎng)起來(lái)的，經(jīng)濟(jì)處境的變化，自然影響到新生代一線員工對(duì)工作的看法和價(jià)值觀，新生代員工以自我為中心、崇尚自由。但是，新生代員工又具有可塑性強(qiáng)、容易被激發(fā)、興趣涉獵廣泛、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、自信和創(chuàng)新這些特質(zhì)。不斷打破常規(guī)，給予新生代激勵(lì)、平等、尊重，創(chuàng)新管理，才能打造“精品”新生代團(tuán)隊(duì)。
1、認(rèn)識(shí)：新生代員工成長(zhǎng)的社會(huì)背景；
2、學(xué)會(huì)：針對(duì)不同的新生代員工進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)；
3、掌握：與新生代員工的溝通技巧；
4、提高：新生代員工的工作積極性、組織績(jī)效；
5、打造：一支充滿活力、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。
【案例導(dǎo)入】某單位調(diào)研一線人員的狀況
第一講：走近新生代（授課時(shí)長(zhǎng)：1-2小時(shí)）
【案例分析】史上最牛女秘書事件
一、新生代誕生
【原因分析】新生代成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境
【總結(jié)提煉】一個(gè)時(shí)代造就了“新生代”的時(shí)代特征
【視頻研習(xí)】北京交通廣播網(wǎng)：“90后”職場(chǎng)新人的特點(diǎn)
【歸類分析】新生代員工身上標(biāo)簽
【主題明辨】對(duì)新生代員工的誤讀
【觀點(diǎn)認(rèn)知】新生代的價(jià)值觀
【尋根探源】新生代員工人格特質(zhì)共性
【互動(dòng)演練】請(qǐng)寫出新生代員工的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)和十個(gè)缺點(diǎn)
二、職場(chǎng)新生代
【互動(dòng)研討】新生代為什么而工作？
【工具表單】新生代員工需求表
【對(duì)比學(xué)習(xí)】“新生代”的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)
【歸類分析】新生代員工心理特征分析
【總結(jié)提煉】新生代員工最典型的六大在職表現(xiàn)
【主題明辨】新生代員工被指責(zé)最多的工作表現(xiàn)
【現(xiàn)象解析】新生代員工職業(yè)心態(tài)調(diào)查
【主題明辨】新生代員工職場(chǎng)觀點(diǎn)
第二講：管好新生代（授課時(shí)長(zhǎng)：1-2小時(shí)）
一、管理面臨挑戰(zhàn)
【問(wèn)題解剖】新生代員工管理的八大難題
【尋根探源】你的管理自信是如何一步步被新生代清零的？
【觀點(diǎn)認(rèn)知】新生代員工帶來(lái)的管理挑戰(zhàn)
【主題明辨】新生代員工能擔(dān)起重任嗎?
【重要法則】新生代員工的管理禁忌
【總結(jié)提煉】對(duì)待員工的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”
【歸類分析】五多五少管好新生代員工
【實(shí)用方法】管理要訣“十化”
二、從剛性到柔性
【重要原理】柔性化管理的內(nèi)涵
【實(shí)用技巧】柔性化管理者的六大自我修煉
【工作方法】柔性化管理者的十大行事原則
【管理技巧】柔性化管理者需修煉高情商
【方法實(shí)操】為自己的情感賬戶存款
【管理絕招】讓新生代員工心服口服9大要決
【方法實(shí)操】新生代員工日常管理之十五招
第三講：帶領(lǐng)新生代（授課時(shí)長(zhǎng)：1-2小時(shí)）
一、帶人先帶心
【互動(dòng)研討】90后找工作最關(guān)注神馬？
【對(duì)比分析】新生代員工心目中的上司（喜歡與不喜歡）
【總結(jié)提煉】知識(shí)型新生代員工最不喜歡上司的9種特質(zhì)
【實(shí)用方法】如何贏得新生代部屬的尊重
【實(shí)用技巧】管理者的不同類型對(duì)新生代員工影響
【現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試】領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自我測(cè)試
【案例列比】新生代員工最感動(dòng)最郁悶的一件事情
【互動(dòng)研討】我曾做過(guò)讓新生代最為感動(dòng)的一件事
【實(shí)用方法】用SIMPLE六步法提高員工的責(zé)任心
二、用文化引領(lǐng)
【歸類分析】新生代員工職場(chǎng)期望調(diào)研
【管理絕招】適合新生代員工管理的企業(yè)文化
【方法實(shí)操】管理者如何做到“以心換心”
【方針指導(dǎo)】企業(yè)人性化管理六要求
【實(shí)用技巧】如何提高員工滿意度
【實(shí)用方法】新生代員工追求的“五好”企業(yè)
【方針指導(dǎo)】新生代員工管理新思維
【管理技巧】新生代員工員工向管理者說(shuō)的11句真心話
【管理絕招】新生代員工難管？做到這9個(gè)字，他們個(gè)個(gè)都聽(tīng)話！
第四講：贏得新生代（授課時(shí)長(zhǎng)：1-2小時(shí)）
一、管理就是溝通
【現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試】與下級(jí)進(jìn)行溝通的能力
【方針指導(dǎo)】跟新生代員工溝通的基本事項(xiàng)
【管理工具】PAC溝通模式
【實(shí)用方法】與新生代員工績(jī)效面談的藝術(shù)
【工作方法】防御性溝通與鼓勵(lì)性溝通
【方法實(shí)操】與新生代員工溝通的五要領(lǐng)
【管理技巧】與新生代員工溝通“三字經(jīng)“
【實(shí)用技巧】掌握批評(píng)“新生代”的技巧
二、溝通善用同理心
【寓言思考】小牛、小羊、小豬的故事
【觀點(diǎn)引入】什么是同理心
【互動(dòng)研討】同情心與同理心的區(qū)別
【現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試】測(cè)測(cè)你的同理心指數(shù)
【視頻研習(xí)】這個(gè)爸爸有點(diǎn)笨
【自我反省】同理心等級(jí)與六原則
第五講：激勵(lì)新生代（授課時(shí)長(zhǎng)：1-2小時(shí)）
一、激勵(lì)從心開始
【現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試】激勵(lì)項(xiàng)目測(cè)評(píng)
【互動(dòng)練習(xí)】新生代員工的想要什么？
【互動(dòng)研討】為什么我要在這兒工作？
【自我測(cè)試】?jī)r(jià)值觀測(cè)評(píng)：是什么激勵(lì)你工作
【總結(jié)提煉】員工需要激勵(lì)時(shí)的信號(hào)
【互動(dòng)演練】現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬了解多少?
【案例分析】：開寶馬與寶時(shí)捷的公交車司機(jī)
【歸類分析】制度性、非制度性激勵(lì)
二、實(shí)用激勵(lì)方法
【實(shí)用方法】激發(fā)熱情和個(gè)性六大招式
【工作方法】最能激勵(lì)新生代員工的5大工具
【方法實(shí)操】為新生代員工提供四種機(jī)會(huì)
【技能實(shí)操】激勵(lì)型上司需要掌握好的六項(xiàng)方法
【管理絕招】提升部下接受命令的意愿的方法
【技能實(shí)操】新生代員工的激勵(lì)系統(tǒng)
【管理技巧】新生代員工八大激勵(lì)方法
第六講：凝聚新生代（授課時(shí)長(zhǎng)：1-2小時(shí)）
一、留人先要留心
【互動(dòng)研討】人才的選育用留中哪個(gè)是最重要的？
【方法實(shí)操】定期組織溝通會(huì)聽(tīng)取員工意見(jiàn)
【工作方法】切實(shí)做好員工辭職、離職時(shí)的面談
【管理絕招】為員工提供咨詢服務(wù)
【方法實(shí)操】開展豐富多彩的員工文化、體育、娛樂(lè)活動(dòng)
【管理技巧】加強(qiáng)與員工家屬的聯(lián)系
【實(shí)用方法】減少員工離職的10個(gè)有效策略
二、離職也須管理
【互動(dòng)研討】新生代員工為什么離職？
【現(xiàn)象原因】新生代員工的高辭職率
【答疑解惑】新生代員工眼中的崗位職責(zé)
【實(shí)用方法】企業(yè)留才的七種具體方法
【方針指導(dǎo)】企業(yè)留才的四個(gè)主要思路
【管理技巧】對(duì)待離職人員的幾個(gè)建議
【工具模板】員工離職的“五個(gè)一”工程
課程總結(jié)：
一、重點(diǎn)知識(shí)回顧
二、互動(dòng)：?jiǎn)柵c答
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
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【課程結(jié)束后落地執(zhí)行方案】：
一、新生代員工培養(yǎng)計(jì)劃
二、工作崗位做關(guān)鍵技能梳理和提升規(guī)劃
三、新生代員工非物質(zhì)激勵(lì)方案
四、新生人員工日常溝通表
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【學(xué)員評(píng)語(yǔ)】：
張老師的課程新穎、活潑、精彩、有啟發(fā)，知識(shí)淵博，主題突出，案例實(shí)在，時(shí)間緊湊，容易記憶，讓我們有了全新的收獲。
課堂中充滿著互動(dòng)活潑，生動(dòng)風(fēng)趣，高潮頻疊，而且內(nèi)容新穎，深入淺出，所舉的案例都非常貼合我們的工作實(shí)際，本次課程對(duì)我們有非常強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
張老師的課程理論聯(lián)系實(shí)際，容易調(diào)動(dòng)人的潛能，在教學(xué)中‘條理清楚’，哲理‘分析透徹’，有助了解‘工作狀態(tài)差距與解決問(wèn)題’，能緊貼企業(yè)實(shí)際，并讓我們學(xué)會(huì)并掌握一些實(shí)用的管理工具。
老師教學(xué)生動(dòng)，吸引我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的聽(tīng)講，讓學(xué)生能夠體會(huì)教學(xué)內(nèi)容在實(shí)際中的作用，能使內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)，冷靜、幽默。
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說(shuō)明：本方案為初步方案，通常情況下，會(huì)在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力/團(tuán)隊(duì)管理/新生代員工管理/項(xiàng)目管理/中層管理
南京市
城市
23
課程
513
案例
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