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上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：企業(yè)管理者
授課講師：王安輝
企業(yè)管理中，要想把工作干好，讓客戶(hù)滿(mǎn)意，使團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的活力，則離不開(kāi)執(zhí)行力。 管理其實(shí)就是兩點(diǎn)：降低成本，提高效率。而效率的提升很大程度上取決于執(zhí)行力的強(qiáng)弱。擁有完美執(zhí)行力的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。 沒(méi)有執(zhí)行力，一切都是空談。企業(yè)常常遇到執(zhí)行上的一些問(wèn)題： 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)困難： 如果企業(yè)在設(shè)定的目標(biāo)或計(jì)劃方面經(jīng)常出現(xiàn)困難，并且難以按時(shí)或按計(jì)劃完成工作，這可能是執(zhí)行力不足的跡象。 資源管理問(wèn)題： 未能有效分配、利用和管理資源，包括人力、資金和時(shí)間。這可能表現(xiàn)為過(guò)度耗費(fèi)或浪費(fèi)資源。 團(tuán)隊(duì)動(dòng)力低下： 缺乏激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)力，團(tuán)隊(duì)成員可能缺乏積極性，導(dǎo)致執(zhí)行力下降，團(tuán)隊(duì)合作和績(jī)效降低。 決策困難和拖延： 面對(duì)挑戰(zhàn)和決策時(shí)，企業(yè)可能出現(xiàn)拖延、不作為或者做出不明智的決策，這可能影響業(yè)務(wù)發(fā)展和成果。 溝通不暢： 信息流失、傳達(dá)不清或溝通障礙可能影響決策和執(zhí)行計(jì)劃，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)不協(xié)調(diào)、不完整或不準(zhǔn)確地執(zhí)行。 團(tuán)隊(duì)各自為政、缺少協(xié)同，越來(lái)越厚的部門(mén)墻為企業(yè)帶來(lái)極大的內(nèi)耗。 執(zhí)行力包含中高層的領(lǐng)導(dǎo)力，管理者的管理力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)同力。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的下半場(chǎng)已經(jīng)到來(lái)，精細(xì)管理必然代替粗放管理，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越依賴(lài)于團(tuán)隊(duì)的組織能力，高效執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)能力最重要的體現(xiàn)。華為是如何打造執(zhí)行力的？如何從華為的成功管理實(shí)踐中借鑒打造組織執(zhí)行力的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是這堂課的核心價(jià)值。
理解執(zhí)行力的重要性，認(rèn)識(shí)執(zhí)行力是戰(zhàn)略落地的保障； ● 執(zhí)行力的前提是要理解戰(zhàn)略與承接戰(zhàn)略，學(xué)會(huì)正確地戰(zhàn)略解碼； ● 發(fā)展有效的時(shí)間管理和溝通管理技能，有效提升管理者個(gè)人能力； ● 學(xué)會(huì)掌握目標(biāo)管理的方法與策略，確保實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)； ● 提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)力，建立高效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)； ● 理解華為核心價(jià)值觀，如何通過(guò)文化落地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升； ● 理解華為的流程文化，確保正確地做事；
華為執(zhí)行力——戰(zhàn)略落地的保障 課程背景： 企業(yè)管理中，要想把工作干好，讓客戶(hù)滿(mǎn)意，使團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的活力，則離不開(kāi)執(zhí)行力。 管理其實(shí)就是兩點(diǎn)：降低成本，提高效率。而效率的提升很大程度上取決于執(zhí)行力的強(qiáng)弱。擁有完美執(zhí)行力的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。 沒(méi)有執(zhí)行力，一切都是空談。企業(yè)常常遇到執(zhí)行上的一些問(wèn)題： 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)困難： 如果企業(yè)在設(shè)定的目標(biāo)或計(jì)劃方面經(jīng)常出現(xiàn)困難，并且難以按時(shí)或按計(jì)劃完成工作，這可能是執(zhí)行力不足的跡象。 資源管理問(wèn)題： 未能有效分配、利用和管理資源，包括人力、資金和時(shí)間。這可能表現(xiàn)為過(guò)度耗費(fèi)或浪費(fèi)資源。 團(tuán)隊(duì)動(dòng)力低下： 缺乏激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)力，團(tuán)隊(duì)成員可能缺乏積極性，導(dǎo)致執(zhí)行力下降，團(tuán)隊(duì)合作和績(jī)效降低。 決策困難和拖延： 面對(duì)挑戰(zhàn)和決策時(shí)，企業(yè)可能出現(xiàn)拖延、不作為或者做出不明智的決策，這可能影響業(yè)務(wù)發(fā)展和成果。 溝通不暢： 信息流失、傳達(dá)不清或溝通障礙可能影響決策和執(zhí)行計(jì)劃，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)不協(xié)調(diào)、不完整或不準(zhǔn)確地執(zhí)行。 團(tuán)隊(duì)各自為政、缺少協(xié)同，越來(lái)越厚的部門(mén)墻為企業(yè)帶來(lái)極大的內(nèi)耗。 執(zhí)行力包含中高層的領(lǐng)導(dǎo)力，管理者的管理力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)同力。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的下半場(chǎng)已經(jīng)到來(lái)，精細(xì)管理必然代替粗放管理，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越依賴(lài)于團(tuán)隊(duì)的組織能力，高效執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)能力最重要的體現(xiàn)。華為是如何打造執(zhí)行力的？如何從華為的成功管理實(shí)踐中借鑒打造組織執(zhí)行力的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是這堂課的核心價(jià)值。 課程收益： ● 理解執(zhí)行力的重要性，認(rèn)識(shí)執(zhí)行力是戰(zhàn)略落地的保障； ● 執(zhí)行力的前提是要理解戰(zhàn)略與承接戰(zhàn)略，學(xué)會(huì)正確地戰(zhàn)略解碼； ● 發(fā)展有效的時(shí)間管理和溝通管理技能，有效提升管理者個(gè)人能力； ● 學(xué)會(huì)掌握目標(biāo)管理的方法與策略，確保實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)； ● 提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)力，建立高效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)； ● 理解華為核心價(jià)值觀，如何通過(guò)文化落地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升； ● 理解華為的流程文化，確保正確地做事； 課程時(shí)間：1~2天，6小時(shí)/天 課程對(duì)象：高層管理人員，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的中層管理者，項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者， 任何希望提高個(gè)人執(zhí)行力的職業(yè)人員 課程方式：理論講授(60%)+案例分析、小組研討(40%) 課程大綱 第一講 戰(zhàn)略解碼是執(zhí)行力的前提 一、執(zhí)行力決定企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力 1.執(zhí)行力是企業(yè)管理的黑洞 2.一個(gè)調(diào)查的結(jié)果：能夠完全實(shí)現(xiàn)三年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的企業(yè)僅占企業(yè)總數(shù)的5% 3.執(zhí)行力決定企業(yè)生死存亡 案例：DELL與康柏，IBM與施樂(lè) 二、戰(zhàn)略解碼 1.基本原則 1)垂直一致性 2)水平一致性 3)均衡性 工具：BEM模型和平衡記分卡 2.設(shè)計(jì)組織KPI指標(biāo)集 1)識(shí)別CSF，制定戰(zhàn)略地圖 2)導(dǎo)出KPI指標(biāo)集 演練：戰(zhàn)略地圖 3.戰(zhàn)略解碼到部門(mén) 1)提煉組織關(guān)鍵任務(wù) 案例：華為消費(fèi)者業(yè)務(wù)和企業(yè)業(yè)務(wù)的關(guān)鍵任務(wù) 2)制定部門(mén)規(guī)劃與組織績(jī)效目標(biāo) 4.組織績(jī)效目標(biāo)分解到個(gè)人 1)讓員工充分理解組織目標(biāo) 2)將個(gè)人績(jī)效關(guān)聯(lián)到組織績(jī)效 工具：個(gè)人PBC結(jié)構(gòu) 總結(jié)：只有正確地理解組織戰(zhàn)略意圖，提煉出關(guān)鍵任務(wù)，才能做正確的事 第二講：管理者執(zhí)行力提升 一、時(shí)間管理 1. 我們的時(shí)間用到什么地方去了？ 2. 管理時(shí)間的幾個(gè)步驟 3. 時(shí)間管理四象限 4. 做最重要但不緊急的事情 二、高效溝通 1. 溝通的重要性 2. 溝通目標(biāo)：鼓舞對(duì)方達(dá)成行動(dòng) 3. 溝通技巧：正確地傾聽(tīng)更重要 4. 溝通的原則 三、目標(biāo)管理 1. 目標(biāo)要有效分解到個(gè)人 2.效率是設(shè)計(jì)出來(lái)的 3.全流程拉通，保證一線作戰(zhàn) 4.結(jié)果導(dǎo)向的績(jī)效文化 案例演練：計(jì)劃任務(wù)表設(shè)計(jì) 第三講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升 一、明確責(zé)任 1. 全營(yíng)一桿槍?zhuān)瑓f(xié)同作戰(zhàn) 2. 團(tuán)隊(duì)績(jī)效影響個(gè)體績(jī)效 視頻：絕密543片段-全營(yíng)一桿槍 二、培養(yǎng)下屬 1. 最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人 2. 訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力 3. 績(jī)效輔導(dǎo)，目的是改進(jìn)績(jī)效 4. 授權(quán)，讓人才成長(zhǎng) 三、賞罰分明 1. 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓 2. 賞勤罰懶是最大的公平 3. 效率優(yōu)先，就是公平 案例：不同場(chǎng)景下如何評(píng)價(jià)他們的績(jī)效？ 四、氛圍營(yíng)造 1. 組織氛圍對(duì)績(jī)效的影響 2. 建立多樣化溝通渠道 3. 組織多樣化的團(tuán)隊(duì)活動(dòng) 案例：華為的各種團(tuán)建活動(dòng) 4. 員工幫扶計(jì)劃 研討演練：如何做好組織氛圍營(yíng)造，需要從哪些方面思考，給出你的方案。 第四講：文化是執(zhí)行力的基礎(chǔ) 一、學(xué)習(xí)價(jià)值觀 1. 以客戶(hù)為中心 2. 以?shī)^斗者為本 案例：燒不死的鳥(niǎo)是鳳凰，工匠精神 二、踐行價(jià)值觀 1. 從高層向基層，層層傳遞 2. 樹(shù)立標(biāo)桿，榜樣的力量是無(wú)窮的 案例：明日之星 三、貫徹價(jià)值觀 1. 價(jià)值觀融入管理制度 2. 價(jià)值觀作為干部選拔標(biāo)準(zhǔn) 3. 價(jià)值觀作為行動(dòng)最高法則 案例：阿里月餅事件 研討演練：我們的核心價(jià)值觀是什么？需要如何落地？給出你的初步方案 四、流程文化 1. 流程的價(jià)值 2. 流程是戰(zhàn)略落地的保證 3. 華為三大運(yùn)營(yíng)流程，保證價(jià)值創(chuàng)造 4. 華為戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)流程，確保從戰(zhàn)略到執(zhí)行的落地 5. 案例：IPD流程，確保協(xié)同高效 6. 案例：LTC流程，一線呼喚炮火 研討演練：如何通過(guò)流程加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)？結(jié)合華為的流程實(shí)踐，我們?cè)诹鞒躺峡梢匀绾胃纳?？建議結(jié)合本領(lǐng)域做改善案例
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行、IPD研發(fā)管理體系構(gòu)建、流程建設(shè)、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造、企業(yè)文化、華為管理體系
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