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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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剛?cè)岵?jì):情商領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉

價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:1天

授課對(duì)象:國(guó)企央企民企中層、基層管理者、后備干部

授課講師:李世源

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課程背景

團(tuán)隊(duì)行為是由一個(gè)核心信念所支配的,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者而言,基于情商的領(lǐng)導(dǎo)力,是釋放員工能量,達(dá)成團(tuán)隊(duì)共贏的絕招?!ㄓ秒娖鞴綜EO杰克· 韋爾奇 情商被認(rèn)為是個(gè)人成功的關(guān)鍵因素,個(gè)人在組織協(xié)調(diào)、激發(fā)士氣、溝通管理、處理沖突、職涯發(fā)展、塑造影響力方面,都需要有高超的情商藝術(shù)。高情商管理者是令人信任、敬重和無條件追隨的。 但實(shí)際往往是:為達(dá)結(jié)果,不惜挫傷部下銳氣,欲速則不達(dá),“非正常離職率”增加;能用情商溝通,偏偏用情緒硬頂,目標(biāo)沒達(dá)成,還造成關(guān)系內(nèi)耗、士氣受挫;說話由著性子來,缺乏迂回韜略,造成部下逆反,被動(dòng)攻擊;遇事不順容易動(dòng)氣,習(xí)慣性指責(zé);要么就懼怕沖突,回避討好,滋生折中主義,缺少一名優(yōu)秀管理者成熟的心智。 新生代對(duì)上述管理方式非常不感冒!怎么辦?這些長(zhǎng)期積壓的剛性管理困擾,都將在本課程中拿到解決方案。

課程目標(biāo)

● 角色轉(zhuǎn)換,打通“管理+技術(shù)(業(yè)務(wù))雙通道”,樹立培養(yǎng)情商的信心 ● 系統(tǒng)練習(xí)如何觀察并對(duì)不同情緒進(jìn)行反應(yīng),增強(qiáng)他人意識(shí)和感知能力 ● 覺察自己和下屬的情緒,知彼解己,建立信賴,輾轉(zhuǎn)騰挪,進(jìn)退有度 ● 用場(chǎng)景化案例、工具內(nèi)化形式,把疑難溝通變成效能溝通,彈性有效管理 ● 提升共情力,用職業(yè)化駕馭情緒化,用平衡性超越進(jìn)攻性,做魅力型領(lǐng)導(dǎo)

課程大綱

第一講:認(rèn)知反思力:覺察與內(nèi)省 一、覺察下屬的三個(gè)方法 1. 下屬工作能力和意愿 2. 下屬成熟度四個(gè)階段 3. 不同階段下屬的判斷方法 二、覺察自我的三個(gè)方法 1. 讓下屬了解自己的風(fēng)格 2. 讓下屬了解自己的期待 3. 讓下屬了解自己的忌諱 工具:信任公式 三、考察下屬唱反調(diào)作用的三個(gè)原則 場(chǎng)景:你怎么對(duì)待唱反調(diào)的人 第二講:情緒感受力:利他與溫暖 一、讀懂需求建立關(guān)系四大方法 1. 微笑 2. 溫暖 3. 利他 4. 感恩 工具:表現(xiàn)=能力-心理干擾 討論:利他的關(guān)鍵是態(tài)度、行為還是結(jié)果 二、換位思考的三個(gè)方法 場(chǎng)景:為什么我都盡力了你還不舒服 三、和下屬工作談心的3521步驟分解 場(chǎng)景:下屬要求加薪或升職,怎么溝通 四、幫助下屬在“關(guān)鍵期”心理成熟方法 1. 實(shí)話實(shí)說找差距 2. 期待未來給希望 3. 解決矛盾留伏筆 第三講:情緒控制力:感性與理性 一、哪些情況控制?哪些情況暴露? 二、情緒控制管理三個(gè)方法 1. 讓感性等等理性 2. 學(xué)會(huì)妥協(xié) 3. 成熟/不成熟/中性防御 場(chǎng)景:如何處理雞蛋里挑骨頭的苛求 工具:情緒電梯/ABC法則 三、評(píng)判對(duì)人際妨礙的處理法則 1. 評(píng)判行為分類 2. 被評(píng)判的感受 3. 控制評(píng)判方法 場(chǎng)景:不喜歡被評(píng)判,偏偏喜歡評(píng)判,咋辦 討論:怎樣不要被別人勾到 四、高情商管理不內(nèi)傷三個(gè)做法 第四講:情緒表達(dá)力:真誠(chéng)與有效 一、高情商表達(dá)四個(gè)基本要領(lǐng)練習(xí) 1. 對(duì)方角度表達(dá) 2. 精確的表達(dá) 3. 真誠(chéng)的表達(dá) 4. 同理心表達(dá)(回應(yīng)、感召、走心) 場(chǎng)景:無視自身問題、固持己見又不配合的下屬,怎么辦 討論:敬酒與罰酒 三、高情商發(fā)脾氣三個(gè)技巧 1. 策略式 2. 預(yù)警式 3. 間接式 場(chǎng)景:什么情況下你需要暴露情緒缺陷 四、通過溝通來激勵(lì)的五個(gè)方法 1. 同流 2. 同頻 3. 同心 4. 交流 5. 交易 第五講:操作變通力:套路與心法 一、訓(xùn)練職場(chǎng)“演技”的三個(gè)技巧 1. 看場(chǎng)合/看時(shí)機(jī) 2. 看對(duì)象/看火候 3. 演100次就是你自己 場(chǎng)景:當(dāng)團(tuán)隊(duì)士氣不振,你如何“演” 二、預(yù)防成為“職場(chǎng)雙面人”原則 場(chǎng)景:以無私成其私——有境界的套路 三、情商溝通中“反三俗”的三個(gè)底線 1. 認(rèn)真學(xué),靈活用 2. 底線與閘門 3. 別做EQ之最 特別提示:上述內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)版。在確定授課前,可根據(jù)培訓(xùn)背景、需求分析及培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng),確定培訓(xùn)目標(biāo)后,提前與相關(guān)人員進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)實(shí)況調(diào)整課程內(nèi)容與實(shí)施

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