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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：企業(yè)基層主管/經(jīng)理/企業(yè)管理者后備人員/高潛員工/其他感興趣的各層級(jí)人員
授課講師：李志勇
基層主管往往因?yàn)闃I(yè)績(jī)優(yōu)秀而獲得晉升，開心過后，煩惱很快隨之而來：因?yàn)榕c上級(jí)的溝通、接觸多了，自己的優(yōu)缺點(diǎn)難免更多地“暴露”在上級(jí)面前；與上級(jí)之間的種種差異逐漸顯現(xiàn)，在工作中增加不必要的壓力和緊張局面。那么，如何實(shí)現(xiàn)與上級(jí)高效協(xié)作呢？ 同樣，現(xiàn)在人才流動(dòng)頻繁，企業(yè)吐故納新，管理者從A企業(yè)調(diào)到B企業(yè)，要想站穩(wěn)腳跟，對(duì)企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，首先要得到上級(jí)的信任和支持。如何實(shí)現(xiàn)與上級(jí)高效協(xié)作呢？ 更有甚者，基層管理者與上級(jí)協(xié)作的障礙、問題如沒有得到真正解決，會(huì)一直潛伏伴隨管理者進(jìn)入中高層，更長(zhǎng)久地?fù)p害管理者本人、上級(jí)和企業(yè)的能量，影響深遠(yuǎn)啊。 基層管理者面對(duì)形形色色的上級(jí)，有著大量的疑問和難題，歸納起來有： 1. 如何定位與上級(jí)之間的關(guān)系？ 2. 如何避免對(duì)上級(jí)的認(rèn)知偏見？ 3. 如何建立業(yè)績(jī)?cè)鲞M(jìn)協(xié)作關(guān)系？ 4. 如何更好的與上級(jí)進(jìn)行溝通？ 5. 如何與“不完美”上級(jí)相處？ 6. 如何在困境中更好磨礪心志？ 以上每一類都有一系列的小問題，概括、細(xì)分為36問。這些問題都是在工作中產(chǎn)生的，急需要在工作中解決。這樣，促進(jìn)基層管理者、上級(jí)和企業(yè)多方受益。
根據(jù)企業(yè)基層管理者的實(shí)際難題，本課程設(shè)計(jì)了六大模塊，適應(yīng)線上課程講授，切實(shí)幫助企業(yè)。 1.如何定位與上級(jí)之間的關(guān)系？定位：除了協(xié)作，還是協(xié)作 2.如何避免對(duì)上級(jí)的認(rèn)知偏見？認(rèn)知：了解未知的上級(jí)自己 3.如何建立業(yè)績(jī)?cè)鲞M(jìn)協(xié)作關(guān)系？?jī)r(jià)值：增進(jìn)協(xié)作關(guān)系的基石 4.如何更好的與上級(jí)進(jìn)行溝通？溝通：既是潤(rùn)滑劑也是本質(zhì) 5.如何與“不完美”上級(jí)相處？接納：應(yīng)對(duì)“不完美”上級(jí) 6.如何在困境中更好磨礪心志？磨煉：在工作中變得更優(yōu)秀
序言： 1.介紹課題 1）探討：有沒有職業(yè)坦途？ 2）聯(lián)系：向上協(xié)作促進(jìn)職業(yè)坦途 2.課程對(duì)象：基層主管為什么學(xué)習(xí)這門課 1）幫助基層主管認(rèn)知正發(fā)生的角色轉(zhuǎn)換（從原來關(guān)注事到現(xiàn)在關(guān)注人與事并重） 2）幫助基層主管應(yīng)對(duì)當(dāng)前向上協(xié)作的實(shí)際挑戰(zhàn) 3）幫助基層主管應(yīng)對(duì)未來職位的挑戰(zhàn)， 4）幫助基層主管通過身教與言教，促進(jìn)下屬成長(zhǎng) 3.課程特色：從實(shí)踐中來，到實(shí)踐去 1）困惑：提煉基層主管真實(shí)場(chǎng)景的困惑36個(gè) 2）解惑：道，法，術(shù) 3）課程特點(diǎn)：有用，有料，有趣 4.課程總體框架：六講（6步36問） 第一講：定位——除了協(xié)作，還是協(xié)作 問題1：與上級(jí)協(xié)作，真的那么重要嗎？ 1.案例：在平凡中崛起 2.向上協(xié)作的意義與價(jià)值 3.尋找差距：為什么“想得到”而“做不到”？ 問題2：與上級(jí)協(xié)作，是不是“拍馬屁”？ 1.向上協(xié)作：不是教你搞“厚黑學(xué)” 2.澄清是非：“拍馬屁”四象限分析 3.“拍”還是“不拍”？不要簡(jiǎn)單化 問題3：與上級(jí)協(xié)作，不就是“聽話”嗎？ 1.案例：聽話，出活 2.澄清是非：“聽話”的四象限分析 3.把握分寸：什么時(shí)候“聽話”，什么時(shí)候“不聽話” 問題4：我心里抵制某些上級(jí)，怎么辦？ 1.案例：與上任“斗爭(zhēng)”落敗的經(jīng)理 2.抵制上級(jí)的現(xiàn)象與原因 3.轉(zhuǎn)換思維模式：化“抵制”為協(xié)作 問題5：善于與上級(jí)協(xié)作的人有什么特點(diǎn)？ 1.案例：榮獲“終身成就獎(jiǎng)”的退休經(jīng)理 2.案例：主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，不要讓環(huán)境適應(yīng)你 3.善與上級(jí)協(xié)作人員的六個(gè)特點(diǎn) 問題6：與上級(jí)協(xié)作，有沒有一些基本原則？ 1.與上級(jí)協(xié)作的四個(gè)原則 2.忍辱六重功夫 3.檢視向上協(xié)作“發(fā)心”，修成正果 課后作業(yè) 第二講：識(shí)人——發(fā)現(xiàn)未知的上級(jí)和自己 問題7：我覺得常常“搞不懂上級(jí)”，怎么辦？ 1.案例1作為下屬，要善于“琢磨”上級(jí) 2.案例2：王立群教授談“五種類型”人 3.建立全景式思維工具1——冰山模型 4.建立全景式思維工具2——約哈里之窗 問題8：我覺得與上級(jí)之間有距離感，怎么辦？ 1.不要追求和上級(jí)“稱兄道弟 2.認(rèn)知上級(jí)的五種工作角色 3.與上級(jí)關(guān)系的四象限分析 問題9：我發(fā)現(xiàn)上級(jí)某方面還不如我，怎么辦？ 1.“上級(jí)不如我”常是錯(cuò)覺 2.善于發(fā)揮上級(jí)長(zhǎng)處 3.了解上級(jí)長(zhǎng)短處的三個(gè)途徑 問題10.上級(jí)的工作風(fēng)格讓我難受，怎么辦？ 1.工具一：六根分析法 2.工具二：DISC人格特型 3.情境練習(xí)：適應(yīng)上級(jí)的工作風(fēng)格 問題11：上級(jí)對(duì)我的工作不是很滿意，怎么辦？ 1.澄清上下級(jí)的相互期望 2.了解上級(jí)期望的四個(gè)途徑 3.經(jīng)營(yíng)好你的“VIP大客戶” 問題12：到新公司有些“水土不服”，怎么辦？ 1.識(shí)別組織文化的四種類型 2.組織內(nèi)不同部門文化差異 3.主動(dòng)適應(yīng)組織文化與上級(jí) 課后作業(yè) 第三講：價(jià)值——增進(jìn)協(xié)作關(guān)系的基石 問題13：設(shè)定團(tuán)隊(duì)，要不要挑戰(zhàn)高績(jī)效目標(biāo)？ 1.案例：將目標(biāo)設(shè)定在自己的能力之上 2.設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三個(gè)原則 3.設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三個(gè)技巧 問題14：有了KPI，計(jì)劃跟不上變化，怎么辦？ 1.案例1：感受風(fēng)云變幻的商業(yè)世界 2.案例2：一邊拉車，一邊看路 2.與上級(jí)確認(rèn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)方向 問題15：執(zhí)行遇到問題，怎么與上級(jí)討論？ 1.正確理解《把信送給加西亞》 2.在執(zhí)行中建立關(guān)系與信任 3.與上級(jí)討論挑戰(zhàn)的三個(gè)技巧 問題16：關(guān)鍵時(shí)候，如何讓自己站得出來？ 1.案例：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？ 2.關(guān)鍵時(shí)候，無處不在，無時(shí)不在 3.管理壓力，給自己賦能 問題17：危機(jī)來臨時(shí)候，如何讓自己豁得出去？ 1.案例1：疫情期間，云南某企業(yè)CEO罵HRD的郵件 2.案例2：危機(jī)情況下，保證關(guān)鍵物料供應(yīng) 3.做好危機(jī)管理六步驟 問題18：組織變革時(shí)候，怎么有好的表現(xiàn)？ 1.案例：組織變革下的團(tuán)隊(duì)抉擇 2.變革是企業(yè)的常態(tài) 3.讓自己做好準(zhǔn)備支持變革 課后作業(yè) 第四講：溝通——既是潤(rùn)滑劑也是本質(zhì) 問題19：如何有效傾聽與提問？ 1.溝通的基本模型 2.溝通的四個(gè)目的 3.積極傾聽四種風(fēng)格 4.有效提問四個(gè)策略 問題20：如何向上級(jí)匯報(bào)工作？ 1.養(yǎng)成匯報(bào)工作的習(xí)慣 2.成功匯報(bào)四個(gè)要點(diǎn) 3.主動(dòng)匯報(bào)的五個(gè)內(nèi)容 4.匯報(bào)復(fù)雜問題六步驟 問題21：如何向上級(jí)提供建議？ 1.案例：命運(yùn)迥異的“萬言書” 2.平時(shí)獲取上級(jí)信任五個(gè)原則 3.展示自己專業(yè)能力四個(gè)方法 4.表達(dá)不同意見的五個(gè)策略 問題22：如何避免“能者過勞”？ 1.案例：避免“能者過勞” 2.與上級(jí)協(xié)商優(yōu)先事項(xiàng)五步驟 3.與上級(jí)協(xié)商時(shí)三項(xiàng)表達(dá)技巧 4.與多位上級(jí)協(xié)商的五個(gè)策略 問題23：如何向上級(jí)提供反饋？ 1.識(shí)別上級(jí)的思維模式 2.向上級(jí)提供反饋之前“四問” 3.向上級(jí)提供反饋的四個(gè)策略 問題24：如何向上級(jí)提個(gè)人需求？ 1.案例：世界第一CEO的第一份職位請(qǐng)求 2.敢于提出需求——不做職場(chǎng)“含羞草” 3.向上級(jí)提個(gè)人需求的五個(gè)策略 課后作業(yè) 第五講：接納——應(yīng)對(duì)“不完美”上級(jí) 問題25：如何應(yīng)對(duì)“壓力型”上級(jí)？ 1.案例1：華為——以奮斗者為本 2.案例2：老板最關(guān)系的事情是競(jìng)爭(zhēng)力 3.壓力型上級(jí)的工作行為表現(xiàn) 4.應(yīng)對(duì)壓力型上級(jí)五個(gè)策略 問題26：如何應(yīng)對(duì)“猜疑型”上級(jí)？ 1.案例：成功的領(lǐng)導(dǎo)者用人也疑 2.猜疑型上級(jí)的分類與原因分析 3.應(yīng)對(duì)猜疑型上級(jí)的四個(gè)策略 問題27：如何應(yīng)對(duì)“自我中心型”上級(jí)？ 1. 案例：李?艾柯卡的自負(fù) 2.“自我為中心”型上級(jí)的四個(gè)行為表現(xiàn) 3.應(yīng)對(duì)“自我中心”型上級(jí)的五個(gè)策略 問題28：如何應(yīng)對(duì)“倦怠型”上級(jí)？ 1.什么是工作倦??？ 2.“倦怠型”上級(jí)的工作行為表現(xiàn) 3.“倦怠型”上級(jí)的可能原因分析 4.應(yīng)對(duì)“倦怠型”上級(jí)的六個(gè)策略 問題29：上如何應(yīng)對(duì)“偏心型”上級(jí)？ 1.“偏心型”上級(jí)的工作行為七種表現(xiàn) 2.“偏心型”上級(jí)偏愛他人的七個(gè)原因 3.應(yīng)對(duì)“偏心型”型上級(jí)的六個(gè)策略 問題30：應(yīng)對(duì)“不完美”上級(jí)的通用技巧？ 1.了解上級(jí)的目標(biāo) 2.展示你會(huì)如何支持上級(jí) 3.冷靜化解沖突 4.記錄你的工作要求 5.向上級(jí)前下屬尋求建議 6.不要表現(xiàn)成一名受害者 課后作業(yè) 第六講：磨煉——在工作中修煉心性 問題31：我覺得工作沒什么意義，怎么辦？ 1.案例：學(xué)習(xí)維克多?弗蘭克爾——要主動(dòng)不要被動(dòng) 2.你有權(quán)利自由選擇你的態(tài)度 3.尋找你生命意義的七個(gè)抓手 問題32：我努力了，想松一松勁，怎么辦？ 1.案例：學(xué)習(xí)稻盛和夫——要精進(jìn)不要懈怠 2.稻盛和夫的人生方程式 3.在工作中踐行“六項(xiàng)精進(jìn)” 問題33：我努力，可不受重視，怎么辦？ 1.案例：向孔孟學(xué)習(xí)——要內(nèi)省不要責(zé)人 2.《大學(xué)》之“三綱領(lǐng)，八條目” 3.含英咀華，滋養(yǎng)內(nèi)心 問題34：我面對(duì)上級(jí)有逆反情緒，怎么辦？ 1.案例1：學(xué)習(xí)老子——要圓融不要偏執(zhí) 2.含英咀華，滋養(yǎng)內(nèi)心 3.案例2：唐朝郭子儀的完美人生 問題35：我知道很多道理做不到，怎么辦？ 1.案例：學(xué)習(xí)王陽明——要篤行不要空談 2.“陽明心學(xué)”三大學(xué)說 3.含英咀華，滋養(yǎng)內(nèi)心 問題36：我身陷逆境，看不到前途，怎么辦？ 1.案例：學(xué)習(xí)商界精英——要堅(jiān)強(qiáng)不要頹廢 2.“世界第一CEO”教你走出跨越事業(yè)低谷六個(gè)策略 課后作業(yè) 課程總結(jié)：通向職業(yè)坦途6步36問解析 反思與行動(dòng)計(jì)劃
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：非人力資源管理、招聘面試、管理溝通、績(jī)效管理、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、目標(biāo)管理、職業(yè)生涯管理……
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